设计家庭旅馆的六个原则

浏览次数:更新时间:2021-02-07 10:09:00 


  


  01.追求精致和个性


  一般认知来说,B&B的房间数量不容易过多,一般不到15间。甚至说房间数要5间,总建筑面积不超过150平方米。事实上,这意味着B&B的设计不是追求规模和奢华,而是小而美是B&B运营的基本理念,而精致和特色是B&B生存的必由之路。


  02.选择合适的客人


  由于其独特的设计风格和设计理念,B&B主要面对的是利基市场,而不是大众群体。因此,在设计,的规划中,有必要明确服务的目标,了解“我的民宿应该提供什么样的客人”。只有坚持好的特色和风格,选择合适的客人,我们才能创造出民宿本身的魅力和价值。


  03.文化的展示


  一个B&B最吸引人的地方一定要引起游客对文化当地生活的好奇,如果B&B不断吸引回头客,一定要成功地让游客认识到文化当地的生活方式& B & B是展示,文化,的窗口,是最适合表达当地特色风情的地方,能让游客体验到不同于所在文化的新奇。由此可见,B&B设计规划必须充分挖掘和突出当地的文化元素,并在保留和突出当地元素的前提下进行过程创新。


  04.环保的“风过无痕”思想


  B&B计划设计的发展永远不能脱离当地的环境,它始终以尊重区域自然生态为基本出发点。在B&B设计的规划中,一方面,它试图将对活着的环境;的破坏降到最低,另一方面,它是为了创造自然材料和自然之间的和谐。无论是建筑,设施还是商业,都要以环保的生态为出发点,尽可能使用当地的材料,崇尚自然,共同营造“风后无痕”的和谐氛围。


  05.“慢生活”的策划态度


  “慢生活”是一种生活态度,是一种健康的心态。这是一种回归自然、轻松和谐的意境,B&B想创造的是一种“慢活”。B&B的规划与其他设计规划的区别在于,它更注重的是一种规划态度,而不是规划方法和技术。


  06.规划中不可或缺的新概念


  任何一个行业都不能一成不变,必须与时俱进才能长远发展。虽然B&B奉行自然发展理念,但应根据市场需求和新的产业理念不断升级和升级。目前,“自然农业”和“众筹农业"”的新概念已逐渐在旅游农村出现。作为组成旅游,农村的重要组成部分,B&B设计的规划一定不能脱离这些新的发展理念,而应充分融入B&B的发展,使B&B产生并赋予新的活力。


  


  俗话说,环境教育人。环境良好的教育有利于儿童的健康成长。环境作为幼儿园教育的重要资源,越来越受到幼儿教育工作者的重视。为儿童创建一个良好的幼儿园环境已成为幼儿园教师工作的重要内容之一。我们来快速看看有哪些好的环保方法。


  环境,主题的设计方法


  01,根据季节的变化不断更新内容:


  一年四季不断变化,人们把季节的变化视为正常。但作为幼师,应该把这种正常的自然现象视为不寻常,经常给新的内容,让孩子通过室内环境的不断变化不断获得新的知识,季节性的变化可以让孩子看到植物的成长与季节的关系;季节性色彩的变化不仅满足了儿童对色彩,的认知,也激发了儿童对自然的热爱。在根据季节改变布置和墙面之前,幼儿园教师可以带领孩子进行一系列的活动教育


  例如,在墙面,布置,的“春天”,孩子们在活动的常识教育中学到了春天气候的特点。柳树发芽了,桃树和春天的花朵开满了小花,冬眠的动物在苏醒,燕子从南方回来了,小蝌蚪和小鱼在河里游来游去,春天是播种的季节。在语言教育中,活动,的孩子们被告知“桃花”和“小蝌蚪找妈妈”的故事,孩子们被要求背诵“春天的秘密”这首诗。


  让孩子唱音乐教育活动的《春天多美》《春天在哪里》绘画,活动的教育让孩子画花、草、柳、桃树、迎春、小鱼、蝌蚪,用彩色纸折花、草、蛙、小鱼、燕子。在对活动,进行这一系列教育的基础上,我们将在关于和墙面的布置开展“春天”活动


  《春天》的主题内容丰富。根据活动,班内教育的进展,布置,墙面可以分为两三次。首先,选择一些内容为儿童制作挂在墙面,然后逐步增加内容,并不断完善到一个完整的大型墙壁画描述春天的特点。


  02.根据节日的性质,环境,布置:


  根据布置,环境,节日的性质,老师应该给孩子们留下深刻的印象,这样孩子们才能从他们那里接受教育。3月8日的国际妇女节、5月1日的国际劳动节、8月1日的建军节、11月11日的国庆节都是庄严的,应该形成一种庄严而热烈的气氛。例如,在国庆节,一些国旗,彩旗和纸花可以带到环境,装饰,老师和孩子们可以一起画天安门广场。6月1日的国际儿童节是孩子们自己的节日,“我是小主人”的活动应该根据孩子们的不同年龄来进行。在老师的指导下,孩子们可以展示他们学到的所有技能。他们可以用制作旗帜、丝带、纸花、窗花等装饰活动的房间。并在制作有一些小礼物

物送给老师、小弟弟、小妹妹们,还可以互相赠送。


    除了以上节日外,还有重阳节、教师节、爱鸟周、爱牙日、粮食日、无烟日、交通日等,结合这些节日教师可以根据本园及本班幼儿实际情况进行教育。


    03、设计幼儿社会性发展的内容:


    幼儿社会性是指幼儿在与社会环境的相互作用过程中逐渐获得周围社会生活的各种社会观念、价值观念、行为准则,形成人与人的情感关系、稳定行为、互相交往技能的过程,使幼儿逐渐适应社会,成为独立合格的社会成员的过程。由于当代幼儿在社会性发展方面存在众多的不良问题,以及未来社会对人素质的高要求,对幼儿进行社会性培养就显得非常重要。


    幼儿社会性发展的内容包括同情心、责任感、自制力、自信心、同伴交往、克服困难与挫折、独立性、坚持性、活泼开朗的性格等九个方面。教师除进行专门及随机的教育活动外,还应充分发挥环境的教育作用,可与主题活动、季节、节日结合起来。例如“小动物如何过冬”的主题活动,可以培养幼儿同情爱护小动物的情感。“爱鸟周”和“神秘的海底世界”可教育幼儿保护环境,保护环境等于保护自己,培养幼儿爱护动物的感情。国庆节的装饰,可以培养幼儿热爱祖国的情感。


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